Колодницкий Г. А. Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол: по­собие для учителей и методистов / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов. — М.: Просвещение. 2011. — 77 с: ил. — (Работаем по новым стандартам).

Колодницкий Г. А.Внеурочная деятельность учащихся. Футбол : пособие для учителей и методистов / Г. А. Колодницкий. В. С. Кузнецов, М. В. Маслов. — М.: Просвещение. 2011. — 95 с: ил. — (Работаем по новым стандар­там).

Колодницкий Г.А.Внеурочная деятельность учащихся. Лёгкая атлетика :пособие для учителей и методистов / Г. А. Колодницкий, В. С. Кузнецов, М. В. Маслов. — М. : Просвещение, 2011. — 93 с. : ил. — (Работаем по новым стандартам).

Григорьев Д.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: посо­бие для учителей общеобразовательных учреждений / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. — М.: Просвещение, 2011. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам).

Григорьев Д. В. Программы внеурочной деятельности. Игра. Досуго­вое общение : пособие для учителей общеобразователь­ных учреждений / Д. В. Григорьев, Б. В. Куприянов. — М.: Просвещение, 2011. — 96 с. — (Работаем по новым стандартам).

Степанов П. В. Программы внеурочной деятельности. Туристско-крае-ведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная дея­тельность / П. В. Степанов, С. В. Сизяев, Т. Н. Сафро-нов. — М. : Просвещение, 2011. — 80 с. — (Работаем по новым стандартам).

Григорьев Д. В. Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество : пособие для учителей обшеобразоват. учреждений / Д. В. Григорьев, Б. В. Купри­янов. — М. : Просвещение, 2011. — 80 с. — (Работаем по новым стандартам).

Успех. Примерная основная общеобразовательная программ дошкольного    образования / [Н. О. Березина,    И. А. Бурлаковг Е. Н. Герасимова  и  др.;   науч.   рук.   А. Г. Асмолов;   рук.   аваколлектива      Н. В. Федина]. — М. :      Просвещение,      2011.

«Успех» — примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, направленная на развитие базовой культуры, физически? интеллектуальных и личностных качеств ребёнка, обеспечивающих его ее циальную успешность.

Программа соответствует федеральным государственным требованиям в сфере дошкольного образования.

Программа поможет педагогам в реализации задач психолого-педагогическо работы по всем образовательным областям в соответствии с принципом интеграции.

Программа адресована работникам системы дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, а также тем, кто обучается в учреждения системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования.

Успех. Методические рекомендации : пособие для педагогов / [Н. О. Березина, У78 О. Е. Веннецкая, Е. Н. Герасимова и др.; науч. рук. А. Г. Асмолов; рук. авт. коллектива  Н.   В.   Федина].   —   М.   :   Просвещение,   2011.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех».В пособии содержатся методические рекомендации, с помощью которых педагоги смо­гут реализовать задачи психолого-педагогической работы в условиях дошкольного обра­зовательного учреждения. Пособие адресовано работникам системы дошкольного образования, а также тем, кто обучается в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педа­гогического образования.

Планирование работы в детском саду с детьми 3—4 лет:метод, рекомендации для воспитателей / [Т. И. Гризик, Г. В. Глушкова, Т. Н. Доронова и др.; науч. рук. Е. В. Со­ловьёва]. — М. : Просвещение, 2011.

Пособие содержит рекомендации по организации тех направле­ний работы педагога, которые не отражены в общих методических книгах по программе.

Радуга : программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / [Т. И. Гри­зик, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; на­уч. рук. Е. В. Соловьёва]. — 2-е изд. — М. : Просвещение, 2011.

«Радуга» — общеобразовательная программа дошкольного об­разования, предназначенная для работы с детьми от 2 до 7 лет.

Программа направлена на развитие физических, интеллек­туальных и личностных качеств ребенка, формирование предпосы­лок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успеш­ность, сохранение и укрепление здоровья.

Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основ­ной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Планирование работы в детском саду с детьми 3—4 лет: метод, рекомендации для воспитателей / [Т. И. Гризик, Г. В. Глушкова, Т. Н. Доронова и др.; науч. рук. Е. В. Со­ловьёва]. — М. : Просвещение, 2011.

Пособие содержит рекомендации по организации тех направле­ний работы педагога, которые не отражены в общих методических книгах по программе.

Как подготовить ребенка к школе : метод, пособие для воспитателей / [Т. И. Гризик,  О. А. Карабанова, Е. В. Соловьёва,  С. Г. Якобсон;  науч.  рук.  Е. В. Со­ловьёва]. — М. : Просвещение, 2011.

Пособие содержит материал по обеспечению формирования школь­ной готовности в условиях дошкольного образовательного учрежде­ния, который ориентирован прежде всего на формирование про­извольности, а также предпосылок становления мотивации учения как стремления к повышению собственной компетентности и к при­нятию позиции ученика.

Карабанова О.А. Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет: метод. пособие для воспитателей / О.А. Карабанова, Т.Н.Доронова, Е.В.Соловьёва. – 2-е изд. – М.: Просвещение,2001г.

В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано её место в процессе психологического развития ребёнка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации на занятиях, а так же возможности использования игры как средства коррекции.