Содержание подготовки

Подготовка специалистов в Воркутинском педагогическом колледже осуществляется по программам подготовки специалистов среднего звена углубленного и базового уровней, разработанными в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов специальностей Дошкольное образование, Преподавание в начальных классах, Социальная работа.

Качественная разработка, тесная связь с работодателями, постоянное совершенствование нормативной и учебно-методической документации является составной частью создания оптимального комплексного учебно-методического обеспечения образовательного процесса по специальностям.

К нормативной и учебно-методической документации, отражающей содержание учебного процесса колледжа, относятся:

Учебная деятельность обучающихся предусматривает учебные занятия (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельную работу, выполнение курсового проекта (работы), практику, а также другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом.

Объем практической подготовки студентов: лабораторные и практические занятия, учебная, производственная и преддипломная практика составляет 54-60% от общего учебного времени.

В целях совершенствования качества подготовки специалистов и расширения спектра образовательных услуг для образовательных учреждений г.Воркуты, а также для реализации личных интересов и потребностей студентов в  колледже студентам предлагаются программы  дополнительного профессионального образования в объеме 442 аудиторных часов.

Нагрузка на студента обязательными учебными занятиями по очной форме обучения не превышает  36 часов в неделю,  по заочной форме обучения – 160 часов в год.

Для усиления профессиональной направленности и повышения общекультурной подготовки специалистов студенты колледжа изучают: историю Республики Коми,  религии мира, современные методические системы обучения и воспитания, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ,  эффективное поведение на рынке труда и др.

В колледже 20 оборудованных кабинетов, 3 лаборатории и 3 сооружения спортивного комплекса (спортивный зал, открытая спортплощадка, зал ритмики и хореографии).

Организация образовательного процесса в колледже регламентируется учебными планами специальностей, календарным графиком учебного процесса, годовыми и месячными планами работы.

В учебном процессе преобладает лекционно-семинарская система обучения. Важнейшими элементами профессиональной подготовки является выбор форм и методов обучения. Часть занятий по дисциплинам учебного плана проводится по подгруппам, что позволяет улучшить качество усвоения учебного материала и усилить контроль формирования компетенций. Преподаватели реализуют различные активные и интерактивные формы проведения занятий:  методы проблемного и программированного обучения, проблемные лекции, социальное проектирование, групповые дискуссии, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги и др.

В ходе семинаров, практических и лабораторных занятий практикуетсяпроведение коллоквиумов, тренингов, занятий за пределами колледжа (общеобразовательные и специальные школы, центры социальной помощи и реабилитации, музеи, выставочный зал, комиссия по делам несовершеннолетних).  Развитие в колледже получили такие формы и методы обучения, которые способствуют совершенствованию личности, активизации познавательной деятельности, включению студентов в научно-исследовательскую деятельность. Среди них – проблемные занятия, интегрированные технологии, личностно-ориентированный подход, контекстное обучение.

Значительное внимание в колледже уделяется привитию навыков самостоятельной внеаудиторной работы,  организации и контролю  её осуществления.Самостоятельная работа студентов – это самостоятельное изучение отдельных тем и разделов дисциплин, моделирование профессиональных задач, составление социально-педагогических программ, разработка проектов, участие в исследовательской работе и др.  В качестве информационно-методического сопровождения используются разработанные преподавателями материалы и методические рекомендации по организации самостоятельной работы. Эти информационно-методические ресурсы находятся в учебных кабинетах колледжа.

Промежуточная аттестация студентов проводится два раза в год. Основными формами промежуточной аттестации студентов колледжа являются: зачет, дифференцированный зачет(в том числе комплексные), экзамены по отдельным учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам(в том числе комплексные), экзамен квалификационный по профессиональному модулю, демонстрационный экзамен по профессиональному модулю. Зачеты и дифференцированные зачеты, выполняются за счет времени отведенного на изучение учебной дисциплины, междисциплинарного курса.

Государственная итоговая аттестация в Воркутинском педагогическом колледже проводится в форме  защиты выпускной квалификационной работы по одному или нескольким профессиональным модулям специальности.

Ивлева С.Л.,

заведующий отделениями