Содержание учебной и производственной практики ПМ01

169900, Республика Коми, г.Воркута, ул.Дончука 9 "Б"

8 (82151) 2-04-37

vpk@minobr.rkomi.ru

специальность 44.02.01 Дошкольное образование

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие (заочная форма обучения)

На этапе выполнения программы учебной и производственной практики студенты должны осуществлять следующие виды деятельности:

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

№ п\п	Наименование заданий	Кол - во часов
1.	Анализ перспективного плана работы воспитателя в группе раннего возраста.	2
2.	Анализ календарного плана воспитателя образовательной работы с детьми с целью оценки реализации задач физкультурно-оздоровительной работы рационального двигательного режима.	2
3.	Разработка конспектов организации режимных моментов в первую половину дня в группах раннего и дошкольного возраста	2
4.	Разработка конспектов организации режимных моментов во вторую половину дня в группах раннего и дошкольного возраста	2
5.	Разработка конспектов проведения утренней гимнастики в группах раннего и дошкольного возраста	4
6.	Разработка конспекта занятий по развитию движений в раннем возрасте	2
7.	Разработка конспекта занятий проведения физкультурного занятия в группе дошкольном возрасте	2
8.	Разработка конспектов организации подвижных игр в группах раннего и дошкольного возраста	2
9.	Разработка конспектов организации прогулки в группе дошкольного возраста	2
10.	Разработка конспектов организации физкультурного досуга в группе дошкольного возраста	4

ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

№ п\п

Наименование заданий

Кол - во

часов

Самостоятельное проведение и самоанализ режимных моментов в группах раннего и дошкольного возраста

Самостоятельное проведение и самоанализ режимных моментов во вторую половин дня в группах раннего и дошкольного возраста

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

№ п\п	Наименование заданий	Кол - во часов
1.	Самостоятельное проведение и самоанализ утренней гимнастики в группах раннего и дошкольного возраста	2
2.	Самостоятельное проведение и самоанализ результатов организации подвижной игры в группах раннего и дошкольного возраста	1
3.	Самостоятельное проведение и самоанализ результатов организации прогулки в дошкольном возрасте	1
4.	Самостоятельное проведение и самоанализ занятия по развитию движений в группе раннего возраста и физкультурного занятия в группе дошкольного возраста	4
5.	Самостоятельное проведение физкультурного досуга в группе дошкольного возраста	2

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии

№ п\п

Наименование

заданий

Кол - во

часов

Наблюдение за вновь поступившим ребенком и заполнение адаптационного листа на ребенка. Анализ результатов наблюдения

Наблюдение за состоянием здоровья детей, заполнение листа наблюдений, анализ результатов наблюдения за детьми.

№ п\п	Наименование заданий	Кол - во часов
1.	Наблюдение и анализ работы воспитателя по организации и проведению режимных моментов, мероприятий двигательного режима в раннем возрасте	6
2.	Наблюдение и анализ работы воспитателя по организации и проведению режимных моментов, мероприятий двигательного режима в дошкольном возрасте	6
3.	Анализ особенностей организации предметно-развивающей среды группы раннего возраста	2
4.	Анализ «Паспорта здоровья» групп раннего и дошкольного возраста	2
5.	Изучение сформированности культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста и показателей физического развития детей раннего возраста. Анализ заболеваемости группы раннего возраста.	2
6.	Проведение диагностику физического воспитания и развития, интерпретация результатов диагностики (на двух детей).	2
7.	Анализ оснащенности и условий хранения спортивного инвентаря и оборудования в ДОУ	2
8.	Анализ оснащенности физкультурных уголков групп раннего и дошкольного возраста	2
9.	Самоанализ учебной и производственной практики,ююююююю	2