Инновационная деятельность Воркутинского педагогического колледжа
Инновационная педагогическая деятельность - это деятельность по преобразованию педагогического процесса, по введению в него новшеств, направленных на его совершенствование. Инновационная педагогическая деятельность предполагает мотивацию, креативность, операционные компоненты, рефлексию.
Комплексное инновационное развитие колледжа определено целями и задачами Программы развития (2014-2019гг) и происходит за счет оптимизации системы работы.
В настоящее время реализуется технологический (основной) этап (2015- 2018 гг.) Программы развития. Работниками колледжа совместно с работодателями вносятся изменения в содержание образования ППССЗ специальностей. Корректируются и создаются локальные акты, регламентирующие образовательный процесс.
В соответствии с Программой развития проводится работа по реализации единой методической темы колледжа «Современные образовательные технологии – условие успешной реализации ФГОС 3+ и совершенствования образовательного процесса». Методической службой на 2016-2017 учебный год был составлен план работы по внедрению современных образовательных технологий (СОТ), предусматривающий отслеживание эффективности использования инновационных технологий через посещение занятий, обобщение опыта внедрения СОТ, проведение мастер-классов, распространение опыта в базовых школах города и т.д. С целью повышения качества обучения совершенствуются методы и формы контроля знаний и компетенций студентов, разрабатываются методические пособия по всем формам контроля, осваиваются новые подходы к организации учебной и производственной практики.
Согласно рекомендациям Министерства образования и науки РФ от 17 марта 2015 года получение среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) среднего профессионального образования на базе основного общего образования предполагает обязательное выполнение обучающимися индивидуального проекта. С целью совершенствования организации учебно-исследовательской работы и оказания помощи студентам и преподавателям при подготовке индивидуального проекта в колледже были разработаны методические рекомендации, которые содержат описание основных этапов выполнения индивидуального проекта, характеристику его отдельных частей, критерии оценивания работы и её защиты.
Концептуальное обновление воспитательной работы, вызванное введением стандартов третьего поколения и поколения 3+, преобразования, происходящие в самом колледже, вызвало изменение стратегии и тактики воспитания студентов колледжа. Изменения затронули такие направления воспитательной работы как контроль за средствами доступа к ресурсам Интернет, раннее выявление и профилактика потребления наркотических и психотропных веществ, организация досуговой деятельности, профилактика правонарушений среди несовершеннолетних студентов. В колледже реализуется Модель организации внеучебной деятельности ГПОУ «ВПК», в которой рассматривается внеучебная деятельность как многофункциональная и социально-ориентированная модель, позволяющая повысить социальную активность студентов. Модель была представлена на республиканский конкурс (КРИРО, г.Сыктывкар) и удостоена звания лауреата.
В настоящее время в колледже реализуются: программа «Мониторинг карьерного роста выпускников» (2013г), Инновационная социальная программа «Доступная среда» (2013г), проект «Разработка и внедрение технологий и эффективных методов работы в области рационального трудоустройства выпускников с ОВЗ», «Инновационный проект организации воспитательной работы», «Модель организации внеучебной деятельности ГПОУ «ВПК». В ходе реализации проектов и программ разработаны положения: о мониторинге карьеры выпускников очной формы обучения, об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья; план мероприятий развития мониторинговой службы; модель и программа мониторинга карьеры выпускников, модель внеучебной деятельности. Созданы: банк информационных и методических материалов по проблемам инклюзивного образования, глоссарий и памятки для педагогов, проведен проблемно-ориентированный анализ соответствия инфраструктуры колледжа принципам инклюзии, составлен план мероприятий и определены ожидаемые конечные результаты.
Педагогическим условием подготовки специалиста, владеющего педагогической и исследовательской функциями профессионального труда, является научно-исследовательская работа колледжа. НИР позволяет реализовать принципы научности, вариативности, уровневой дифференциации и целостности, обеспечивающие качественную профессиональную подготовку специалистов, а значит, реализацию программ среднего профессионального образования на более высоком уровне.
Традиционно колледж принимает участие в таких республиканских научно -практических конференциях как: «Молодые исследователи – РК» (г.Сыктывкар), «Развитие северных территорий и арктической зоны РК» (г.Воркута, ВГЭК), «Исследовательская деятельность как фактор профессионального самоопределения» (г.Воркута, ВПТ), «Проблемы образования и воспитания 21 века глазами молодых» (г.Сыктывкар), «Культура и образование» (г.Сыктывкар).
Ежегодное участие в конкурсах профессионального мастерства позволяет преподавателям колледжа совершенствовать инновационную деятельность и внедрять инновационные модели в образовательный процесс.
| № п/п |
Название конкурса |
Уровень |
Результат участия |
| 1 |
I Межрегиональная выставка творческих работ «Педагогический вернисаж» |
Республиканский |
Дипломант |
| 2
|
Республиканский конкурс преподавателей профессиональных образовательных организаций «Преподаватель года – 2015» |
Республиканский |
Сертификат участника |
| 3 |
Открытый II дистанционный конкурс «Моя презентация» |
Республиканский |
Лауреаты II и III степени |
| 4
|
IV Республиканский конкурс педагогического мастерства по применению современных образовательных технологий с использованием информационно-коммуникационных технологий |
Республиканский |
I место |
| 5 |
Международный конкурс научно-методического опыта «Современная практическая педагогика» |
Международный |
I место |
|
6 |
Международный конкурс «Инновационные подходы к реализации современного образования в школе, организациях профессионального и дополнительного образования» |
Международный |
I место |
Также преподаватели колледжа приняли участие в мероприятиях Всероссийского конкурса СМИ «Академия педагогических идей «Новация» (статьи, конкурсы, трансляция педагогического опыта через размещение методических материалов на сайте Академии), НОУ ДПО «Экспертно-методический центр» (г.Чебоксары), Центр социальных инноваций (г.Ярославль), «Интернет-издание Профобразование» (г.Москва), в проведении опроса в рамках проекта «Немецкий язык и профессия» (Немецкий культурный центр им.Гете, г.Москва), в социологическом опросе СПбГУ по проблемам повышения эффективности и качества услуг среднего и высшего образования в РФ (г.Санкт-Петербург).
Среди преподавателей, активно участвующих в научно-исследовательской деятельности колледжа, можно назвать: Вейлентас И.В., Валенчак С.А., Васильковскую Ю.В., Ивлеву С.Л., Ковалеву Е.А., Козлову О.Н., Прасолову А.В., Самсонову Т.И., Черножукову Н.Ф., Чудинову Н.Ю., Шамсутдинову А.В., Швецову Е.В., Щирскую О.А.
Государственное профессиональное образовательное учреждение «Воркутинский педагогический колледж» приглашает к участию во 
